III ENCONTRO
DE ESTUDOS CULTURAIS
RELAÇÃO DOS
TRABALHOS APROVADOS
COMUNICAÇÕES
COORDENADAS I
- VIDA
ONLINE: Questões de Identidade no Ciberespaço.
AUTOR:
Polyana Amorim Chagas (Mestranda PGCult/UFMA).
- COMPARAÇÕES
ENTRE DOIS PERSONAGENS: O Caso mm que a Protagonista é Duplo da
Antagonista.
AUTORES:
Patrícia Maia Quitschal (Mestranda de Estudos Culturais/USP); Luis Paulo de
Carvalho Piassi (EACH/USP).
- CONTRIBUIÇÕES
DA HISTÓRIA CULTURAL PARA ANÁLISE DO TANATOPODER EM SÃO LUÍS NO INÍCIO DO
SÉCULO XX.
AUTOR: Mariza
Pinheiro Bezerra (Mestranda do PGCult/UFMA/FAPEMA).
COMUNICAÇÕES
COORDENADAS II
- PATRIMÔNIO
IMATERIAL AFRO-ALAGOANA.
AUTORA: Profª Drª.:
Rachel Rocha de Almeida Barros (LACC/ICS/UFAL)
- CIDADE E IDENTIDADE CULTURAL.
AUTOR: Luiz
Henrique de Oliveira (Mestrando de Estudos Culturais/USP)
- ELEMENTOS
FACILITADORES E CONSTRANGEDORES NA INTEGRAÇÃO SOCIAL E CULTURAL DE
ESTUDANTES ESTRANGEIROS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (O PROCESSO DE
INTERNACIONALIZAÇÃO).
AUTORES: Prof. Ms. Sérgio Augusto Rosa de Souza (DEEF/UFMA); Prof. Dr.
Rui Adelino Machado Gomes (Universidade de Coimbra/Portugal).
COMUNICAÇÕES
COORDENADAS III
- A INTEGRALIDADE NA
ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA INDÍGENA.
AUTORES: Fidelis, J.G.
(EACH/USP); Lima, A.M.M. (EACH/USP).
- A CONSTRUÇÃO DO PARENTESCO E A IDENTIDADE ÉTNICA ENTRE OS
WASSU-COCAL.
AUTOR:
Prof. Dr. Evaldo Mendes da Silva (AntropologiaDCS/UFAL).
- A INDENTIDADE EM QUESTÃO: O Manguebeat e o Hibridismo Identitário.
AUTORA: Ana Paula Pacheco Godoy (Mestranda de Estudos Culturais/USP)
RELAÇÃO
DOS RESUMOS DOS TRABALHOS APROVADOS
COMUNICAÇÕES COORDENADAS I
VIDA ONLINE: Questões de Identidade no
Ciberespaço
AUTOR:
Polyana Amorim Chagas (Mestranda PGCult/UFMA).
RESUMO:
O presente trabalho visa analisar três perfis de usuários da rede social Facebook (escolhidos aleatoriamente)
para compreender as representações de si que o sujeito faz a partir da
interação social na comunicação mediada por computador (CMC). Na contramão de
estudos que defendem uma separação entre o espaço virtual e o real, o que se
busca afirmar aqui é que entre eles existe um ponto de intersecção que é o
próprio sujeito, pois ele não existe em cada ambiente separadamente, ele
coabita os dois espaços. Portanto, da mesma maneira que o sujeito assume
identidades diferentes em cada ambiente de seu cotidiano (casa, escola,
trabalho, igreja etc), ele também assume uma identidade propícia ao convívio
online, de acordo com os modos de interação estabelecidos. Levando em conta o
caráter híbrido do ciberespaço, enquanto esfera social, resta saber como o
sujeito se projeta para os diversos interlocutores oriundos de outras esferas
como família, escola, trabalho etc., reunidos em sua conta na rede social.
Palavras-chave:
Ciberespaço – Sujeito – Identidade – Interação social.
COMPARAÇÕES ENTRE DOIS PERSONAGENS: O
Caso em que a Protagonista é Duplo da Antagonista.
AUTORES:
Patrícia Maia Quitschal (EACH/USP); Luis Paulo de Carvalho Piassi (EACH/USP).
RESUMO:
Este trabalho visa a comparação entre as personagens
Katherine e seu duplo, Elena, ambas do seriado “The Vampire Diaries”, baseado na série de livros homônima. A vampira Katherine
manteve relacionamento simultâneo com os irmãos humanos Stefan e Damon em 1864.
No momento da ação na série, a humana Elena namora somente Stefan, já
transformado em vampiro. O enfoque em personagens femininos permite a discussão
de gênero, considerando comportamentos sexuais esperados. Esta investigação
será feita através da análise de
cenas, considerando elementos que permitam comparar as personagens. A
caracterização de Katherine sugere uma conduta sexual intensa, desprovida de
culpa e não necessariamente ligada à afetividade. Seu figurino é marcado por
símbolos de poder e sensualidade como salto-alto e sutiã preto. Seu discurso
sempre ostenta grande preocupação com autopreservação. Elena tem muito orgulho
de ter uma conduta moral diferente.
Seu discurso é ético e altruísta. Ela não
acredita que seduz por diversão, se apresentando mais discreta. Sua sexualidade
é ligada a sentimentos, não a demonstrações de poder. Contudo, são apresentados
sinais de que elas não são tão diferentes quanto se pensa. Acredita-se que será
comprovada a presença de tendências dominadoras na vampira.
PALAVRAS-CHAVE:
Vampiros – Literatura fantástica – Gênero – Sexualidade.
CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA CULTURAL PARA
ANÁLISE DO TANATOPODER EM SÃO LUÍS NO INÍCIO DO SÉCULO XX.
AUTOR:
Mariza Pinheiro Bezerra (Mestranda do PGCult/UFMA/FAPEMA).
RESUMO:
Exposição de algumas contribuições da História Cultural para a pesquisa de
mestrado intitulada: “O Tanatopoder e as Epidemias: discurso civilizador e
saúde pública no centro urbano de São Luís no início do século XX”.
Caracteriza-se o processo morte/morrer como um fenômeno sócio-cultural, pois envolve em sua estrutura aspectos
econômicos, políticos, sociais e culturais. Pretende-se fornecer subsídios para
incorporar uma abordagem culturalista à pesquisa em andamento, com base em
conceitos como, História Problema, Representação, Consumo, todos esses
utilizados pela História Cultural.
Palavras-chave:
Tanatopoder – Morte – Cultura – História Cultural.
COMUNICAÇÕES COORDENADAS II
PATRIMÔNIO IMATERIAL AFRO-ALAGOANO
AUTORA: Profª Drª.: Rachel Rocha de Almeida Barros (LACC/ICS/UFAL)
RESUMO: A presente comunicação objetiva apresentar dados de pesquisa
interdisciplinar, atendendo a Edital do Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional - IPHAN, realizada por professores e estudantes da UFAL, em
2007, a partir de fontes bibliográficas e visuais pertencentes a diversos
acervos do Estado de Alagoas. O resultado geral apresenta o registro de 519
referências versando sobre as cinco categorias estabelecidas pelo IPHAN:
Ofícios e Modos de Fazer (229), Celebrações (54), Formas de Expressão (145),
Lugares (67) e Edificações (24). As referências culturais levantadas foram
posteriormente dispostas em mapas que permitem a visualização de sua distribuição
espacial no território alagoano. A partir desse levantamento percebe-se,
igualmente, a concentração daquelas referências associadas à cultura
afro-alagoana em áreas específicas do território em questão, particularmente
onde se deu a concentração da mão-de-obra negra, e escrava, em Alagoas. Esse
legado afro-alagoano, ainda muito pouco estudado e conhecido, demonstra o
quanto Alagoas é devedora dessas referências, apesar da ainda baixa
visibilidade que gozam no cenário cultural.
Palavras-chave: Patrimônio Imaterial - Cultura Afro-Brasileira – IPHAN –
Alagoas.
CIDADE E IDENTIDADE CULTURAL
AUTOR:
Luiz Henrique de Oliveira (EACH/USP)
RESUMO:
Os trabalhos referentes ao tema dos processos de construção de identidades na
pós-modernidade servirão de base para este trabalho, que tem como objeto de
estudo a criação de uma associação de moradores e seu respectivo impacto na
realidade do bairro Jardim Maringá, na cidade de São Paulo. Pretende-se
investigar o surgimento de novas identidades, que expressam um sentimento
positivo de pertencimento ao bairro, o que ocasionou numa cultura de
valorização do espaço e de auto-afirmação por parte dos moradores. O caráter
das relações entre Estado e sociedade civil influencia o surgimento de novas
identidades. Tratar-se-á de compreender em que sentido essas novas identidades
influenciam na apropriação do espaço, constituindo um reordenamento do mesmo
com vistas ao controle do ambiente de vivência, fato que constitui a noção de
territorialidade.
Palavras-chave:
Auto-organização social – Identidade cultural – Estado e Sociedade civil –
Cidadania – Cultura política.
ELEMENTOS FACILITADORES E CONSTRANGEDORES NA
INTEGRAÇÃO SOCIAL E CULTURAL DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS EM INSTITUIÇÕES DE
ENSINO SUPERIOR (O PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO).
AUTORES: Prof. Ms. Sérgio Augusto Rosa de
Souza (DEEF/UFMA); Prof. Dr. Rui Adelino Machado Gomes (Universidade de
Coimbra/Portugal).
RESUMO: A mobilidade internacional acadêmica é
um fenômeno irrefreável, assim, as Universidades têm procurado cada vez mais se
internacionalizarem. Para que este processo alcance sucesso sabe-se que não
adianta apenas abrir as portas da Instituição para alunos estrangeiros, é
preciso que a mesma esteja preparada para acolhê-los. Este estudo inseriu-se no
encontro das necessidades/interesses dos atores deste processo na Universidade
de Coimbra e os estudantes estrangeiros da CPLP. O sucesso deste encontro
(acadêmico, profissional, pessoal) é relativo à conjugação de diversas
dimensões (econômicas, sociais, legais, culturais, ambientais), assim,
decidiu-se investigar a integração social e cultural no cotidiano destes
estudantes em Coimbra. Verificou-se que vários elementos atuam de forma
positiva e/ou negativa no processo de integração destes estudantes,
principalmente no ambiente acadêmico. Destaca-se como elementos facilitadores
os protagonistas da própria Instituição que com ações positivas colaboram na
minimização do choque cultural e dificuldades presentes no cotidiano. Como
elementos de intervenção negativa identificam-se o fato de vivenciarem
situações discriminatórias/estereotipadas e racistas no ambiente acadêmico,
refletindo em relações fechadas (intra-étnicas ou entre semelhantes), o
sentimento de deslocação no meio, o insucesso escolar e o abandono do universo formal
acadêmico. Entende-se que é importante que as Instituições acolhedoras ofereçam
uma rede de apoio centrada nas dimensões psico-pedagógicas, econômicas e
sociais. É imprescindível que os diversos atores (docentes, técnicos e
colaboradores) destas Instituições estejam preparados e envolvidos neste
processo de diferenças/semelhanças no ambiente acadêmico. As Universidades que
se propõem a se internacionalizarem devem ter como missão a criação de
ambientes agregadores, sociabilizadores e tolerantes. Uma gestão
étnico-cultural é a política correta para o sucesso deste processo.
Palavras-chave: Integração social e cultural –
Preconceito – Mobilidade acadêmica.
COMUNICAÇÕES COORDENADAS III
A INTEGRALIDADE NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA INDÍGENA
AUTORES:
Fidelis, J.G. (EACH/USP); Lima, A.M.M. (EACH/USP).
RESUMO: No município de São Paulo há especificidades na
atenção primária representadas por ações oferecidas, por equipe de Estratégia
Saúde da Família, à comunidade favelada indígena Pankararu usuária de unidade básica de saúde (UBS)
situada na região oeste da cidade. Considerando a contribuição das práticas de
saúde na construção cultural, analisamos esse serviço quanto à integralidade da
atenção oferecida ao indígena. Em estudo qualitativo examinamos 05 entrevistas
de usuários e profissionais de saúde, parte de uma pesquisa mais ampla que
investigou a integralidade da atenção em outras UBS. Justificamos o nosso
enfoque naquela unidade por ser a única a atender indígenas nesse município. Em
análise preliminar identificamos que questões relacionadas à etnia nem sempre
são consideradas naquele serviço e que a especificidade de atender as demandas
apenas da comunidade indígena parece contribuir para fortalecer sua identidade
cultural e aumentar a visibilidade desse grupo com necessidades específicas de
saúde.
Palavras-chave: Integralidade – Saúde Coletiva – Cultura – Etnia Indígena.
A CONSTRUÇÃO DO PARENTESCO E
A IDENTIDADE ÉTNICA ENTRE OS WASSU-COCAL
AUTOR: Prof. Dr. Evaldo
Mendes da Silva (AntropologiaDCS/UFAL)
RESUMO: Os índios
Wassu-Cocal vivem no estado de Alagoas, nordeste do Brasil, com uma população
de aproximadamente 1.560 pessoas (FUNASA, 2003). Boa parte desta população é composta por
indivíduos, famílias ou grupos que viveram na cidade e retornaram ao aldeamento
após a sua demarcação, em 1991. Muitos jovens e crianças nasceram e cresceram
na cidade constituindo uma geração que pela primeira vez experimenta o convívio
junto à unidade aldeã. O que chama a
atenção nesse processo de reintegração da população à vida na aldeia é que o
parentesco é o elemento principal de reafirmação da identidade étnica indígena
dos recém-chegados. Diferentemente do que poderíamos supor, o parentesco
consangüíneo ou por afinidade não são as únicas formas possíveis de
estabelecimento de parentesco - uma série de atitudes e comportamentos
individuais ou coletivos podem atuar também como princípio definidor do
parentesco, tornando parentes indivíduos que até então não se consideravam
aparentados. O objetivo deste trabalho é apresentar elementos para
compreendermos de que modo a construção social do parentesco atua como um
princípio gerador da identidade étnica indígena.
Palavras-Chave: Parentesco –
Identidade étnica – Etnologia.
A INDENTIDADE EM QUESTÃO: O Manguebeat e o Hibridismo Identitário.
AUTORA: Ana Paula Pacheco Godoy (Mestranda de Estudos Culturais/USP)
RESUMO: O trabalho a ser apresentado no evento faz parte do projeto
que está sendo desenvolvido no curso de mestrado em Estudos Culturais da USP-
Universidade de São Paulo. A proposta do projeto é pensar o movimento Manguebeat, importante manifestação
cultural, também chamado de “cooperativa cultural” (MENDONÇA, 2007), que surgiu
no início da década de 90, na cidade de Recife/PE. O movimento, por agregar um
conjunto de elementos que nos permitem refletir sobre problemáticas tais como,
as relações entre o global e o local, a modernidade e a tradição, será pensado
à luz de questões identitárias, partindo da tese de que este seja detentor de
uma identidade híbrida. O conceito de hibridização será apenas pano de fundo
para a discussão que pretende perpassar três momentos da formação da identidade
do movimento e de seus idealizadores: um conceito de identidade nacional,
traduzido no resgate e na ressignificação da cultura regional daquela região; a
identidade moldada à modernidade através das formas de apropriação e divulgação
da Indústria Cultural e a fluidez da identidade característica do momento
atual, classificado por alguns autores como pós-modernidade.
Palavras-chave: Manguebeat – Identidade
– Hibridismo
Mais Informações:
http://crisol-gpec.com.br/site/
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